Vamos a leer a la Plaza de Trujillo

Arrugas

Nuestros alumnos del Ciclo Formativo de Asistencia Socio-sanitaria os recomiendan leer.........

ARRUGAS

“Me planteé hacer esta historia por mis padres. Quería hablar sobre la vejez de las personas. Este es un tema demasiado amplio así que me centré en las residencias de ancianos. Al tratar este tema era imposible no hacerlo también sobre el alzheimer.”

PACO ROCA

 Emilio, un antiguo ejecutivo bancario, es internado en una residencia de ancianos por su familia tras sufrir una nueva crisis de Alzheimer. Allí, aprende a convivir con sus nuevos compañeros –cada uno con un cuadro “clínico” y un carácter bien distinto– y los cuidadores que les atienden. Emilio se adentra en una rutina diaria de cadencia morosa con horarios prefijados –la toma de los medicamentos, la siesta, las comidas, la gimnasia, la vuelta a la cama...–, y en su pulso con la enfermedad para intentar mantener la memoria y evitar ser trasladado a la última planta, la de los impedidos, cuenta con la ayuda de Miguel, su compañero de habitación...

Paco Roca aborda en Arrugas temas delicados, hasta ahora escasamente tratados en historieta, como son el Alzheimer y la demencia senil. Y lo hace de un modo intimista y sensible, con algunos apuntes de humor pero sin caer en ningún momento en la caricatura. El aire de verosimilitud que se respira en el relato se ha visto propiciado por un cuidadoso trabajo de documentación. Paco Roca comenzó a recopilar anécdotas de los padres y familiares ancianos de sus amigos y visitó residencias de ancianos para saber cómo era la vida en ellas, un material de primera mano que le ha servido para estructurar una consistente ficción. 

  

Premio Nacional del Cómic 2008

Premio al mejor guión de autor español del 2007 en el XXVI Saló Internacional de Cómic de Barcelona

Premio a la mejor obra de autor español del 2007 en el XXVI Saló Internacional de Cómic de Barcelona

XXXI premio Diario de Avisos 2008 al mejor guión de historieta realista

Premio Gran Guinigi a la mejor historia larga del Festival de Lucca 2008 (Italia)

Premios Dolmen de la crítica 2008 al mejor guión

Premios Dolmen de la crítica 2008 a la mejor obra

Premio Expocómic 2008 a la Mejor Obra Española

Pídelo en nuestra biblioteca.

Microrrelatos ganadores 2012-13

Premiados en el IV Concurso de Microrrelatos



Fallo del jurado

    IV  CONCURSO DE MICRORRELATOS
TEMA: EL AGUA

IES FCO. DE ORELLANA

CURSO 2012/13

CATEGORÍA A    ( PRIMER CICLO DE ESO )

                                       TÍTULO                                AUTOR

- Primer premio              El agua                           Fernando Núñez Blázquez

- Segundo premio            El agua                              Virginia Arce Casero

- Segundo premio    Mi mejor amiga                         Begoña García Cerro

- Accésit      La gota que aparecía y desaparecía      Soledad Rosas Carrasco

CATEGORÍA B   ( SEGUNDO CICLO DE ESO )

                                      TÍTULO                                AUTOR

- Primer premio       Un poco perdido               Elena Arjona Mateos

- Segundo premio    Decisión de futuro            Ana Belén Salor Martín

CATEGORÍA C   ( BACHILLERATO/CICLOS FORMATIVOS )

                                  TÍTULO                              AUTOR

- Primer premio   DESIERTO………DESIERTO……. DESIERTO

Segundo premio         Sed                           Raquel Romero Martín

Trabajos presentados a concurso:

CATEGORÍA A (PRIMER CICLO DE ESO) : 48

CATEGORÍA B (SEGUNDO CICLO DE ESO) : 27

CATEGORÍA C (BACHILLERATO/CICLOS FORMATIVOS) : 4

taller de cerámica



Final del Torneo de Ajedrez

Tras un intenso campeonato que ha durado todo el curso escolar y en el que han participado dieciocho estudiantes de Primer Ciclo, se ha llegado a la fase final.

Los miembros del club de ajedrez que, destacando sobre el resto, lograron clasificarse han sido los siguientes:

-J. Diego Marcelo tras eliminar a Luis Miguel Pablos.

-Francisco Pérez  tras eliminar a F. Javier Cortés.

-Félix Heras tras eliminar a Enrique Vallejo.

-David Martín tras eliminar a Sergio David Pérez.

 

La final a cuatro se ha desarrollado en sistema de liguilla y ha concluído de la siguiente manera:

-Pasan a jugar la final del torneo: David Martín contra Félix Heras.

-Se juegan el tercer y cuarto puesto: Francisco Pérez contra J. Diego Marcelo.

Este torneo se ha celebrado durante la Semana Cultural del IES FCO. DE ORELLANA en las dependencias de nuestra biblioteca con importante afluencia de público y miembros del club de ajedrez que siguieron los avatares de las partidas mostrando un enorme interés por el desarrollo de las mismas.

La partida por el tercer y cuarto puesto se desarrolló con sorprendente rapidez de movimientos por parte de ambos contrincantes y finalizó con la victoria de Juan Diego Marcelo que jugaba con negras sobre Francisco Pérez. Enhorabuena a ambos jugadores por sus éxitos en este torneo.

La final entre David Martín y Félix Heras fue más pausada y reflexiva teniendo que utilizar ambos contrincantes más tiempo para su conclusión. Este campeonato se ha jugado sin reloj. David juega con blancas y Félix con negras. Durante los movimientos de apertura Félix consigue una ventaja de alfil sobre David tal y como muestran las imágenes. No obstante serán blancas las que logren imponerse sobre el tablero y dar el jaque mate. Los finalistas estrechan sus manos y se emplazan mutuamente para futuros enfrentamientos. Esto es un respetuoso juego entre caballeros.

El torneo concluye por tanto con la siguiente clasificación:

-Campeón: David Martín de 1º eso- B

-Subcampeón: Félix Heras de 2º eso-A

-Tercer puesto: Juan Diego Marcelo de 1º eso-C

-Cuarto puesto: Francisco Pérez de 2º eso-A

La ceremonia de entrega de trofeos a los participantes y campeones tendrá lugar en fecha  que será dada a conocer próximamente. 

El Grupo de Trabajo de la Biblioteca  felicita a todos los participantes en este torneo y os anima a continuar evolucionando en este hermoso juego en el que aún nos queda mucho por aprender.

Y aquí os dejamos estas frases que puede que os hagan pensar un poquito:



 CITAS SOBRE EL AJEDREZ



Me gusta como me educaron. Pero mi vida no es solo Ajedrez. (GM. Judit Polgar)

Quien no asume un riesgo nunca ganará una partida. (G.M P. Keres)

El peón es la causa más frecuente de la derrota .(W. Steinitz)

El jugador que lleva ventaja debe atacar o perderá dicha ventaja. (W. Steinitz)

El Ajedrez se juega con la mente... ¡no con las manos!. (Kahn)

El Ajedrez cura la mente enferma y la ejercita en salud. Es el descanso para el intelecto sobrecargado y el relax para el cuerpo fatigado. Alivia las penas y aumenta el sentimiento de felicidad. Enseña a dominar las pasiones y a ser cauto.

Todo peón es una reina en potencia (Mason)

Me gusta el Ajedrez porque es un buen descanso; hace trabajar la mente, pero de una forma muy especial. (León Tolstoi, escritor ruso)

. El ajedrez, como el amor, la música, tiene el poder de hacer feliz a las personas (Tarrasch)

Juega la apertura como un libro, el medio juego como un mago, y el final como una máquina (Spielmann)

El ajedrez es uno de los medios que tenemos para salvar la cultura, como el latín, el estudio de las humanidades, la lectura de los clásicos, las leyes de la versificación, la ética. El ajedrez es hoy reemplazado por el fútbol, el boxeo o el tenis, que son juegos de insensatos, no de intelectuales.( Jorge Luis Borges)

Actividades de los alumnos del Dpto de Orientación

Pájaros prohibidos

Cuento de Eduardo Galeano

1976, en una cárcel del Uruguay: Pájaros prohibidos.

Los presos políticos uruguayos no pueden hablar sin permiso, silbar, sonreír, cantar, caminar rápido ni saludar a otro preso. Tampoco pueden dibujar ni recibir dibujos de mujeres embarazadas, parejas, mariposas, estrellas, ni pájaros.

Didaskó Pérez, maestro de escuela, torturado y preso por tener ideas ideológicas, recibe un domingo la visita de su hija Milay, de cinco años. La hija le trae un dibujo de pájaros. Los censores se lo rompen a la entrada de la cárcel. Al domingo siguiente, Milay le trae un dibujo de árboles. Los árboles no están prohibidos, y el dibujo pasa. Didaskó le elogia la obra y le pregunta por los circulitos de colores que aparecen en las copas de los árboles, muchos pequeños círculos entre las ramas: - ¿Son naranjas? ¿Qué frutas son? La niña lo hace callar: -Ssshhhh. Y en secreto le explica: - Bobo. ¿No ves que son ojos? Los ojos de los pájaros que te traje a escondidas.

Viaje literario a Madrid.

El pasado día 21 de febrero los alumnos de 2º de bachillerato realizaron un viaje a Madrid acompañados de sus profesoras de Lengua y Literatura (Montaña e Inma) y de MªJosé, encargada de la biblioteca del IES.

 

BNE

Por la mañana visitaron el Museo de la Biblioteca Nacional, donde hicieron un repaso por la historia de la Biblioteca y la progresiva adquisición de fondos en distintos soportes.

Museo de la Biblioteca. 2º B a la espera

También vieron copias facsímiles e incunables de obras literarias y la Exposición temporal "Pioneras de la aventura literaria". Así  pudieron apreciar las dificultades que han tenido las mujeres para desarrollarse personal, cultural y socialmente a lo largo de la historia.

Todos juntos

Por la tarde seguimos los pasos de Max Estrella, protagonista de Luces de Bohemia de Valle-Inclán, por el centro literario de Madrid.

2º A en " El Callejón del Gato"

Una vez finalizado el recorrido, se trasladaron al Teatro Amaya para asistir a la representación de La Ratonera de Agatha Christie. La obra les gustó mucho y comprendieron la razón por la que lleva más de sesenta años en escena.

recitando poemas de amor

Manifiesto por la PAZ

MANIFIESTO  POR  LA  PAZ

DEL  INSTITUTO  FRANCISCO DE ORELLANA. 

Los alumnos de primero de la Eso del Instituto Francisco de Orellana venimos, en representación de todo nuestro centro, a la plaza de Trujillo para decir, junto con todos vosotros, bien alto y bien claro, que estamos unidos por la paz.

Sabemos que hoy celebramos el Día Escolar de la No Violencia y la Paz en honor a una de las personas que más ha hecho por conseguir este objetivo: Gandhi, que nos enseñó que la resistencia pacífica puede y debe ser el camino para lograr cualquier convivencia.



La convivencia también quiere decir que no debe haber discriminación hacia nadie por razón de raza, sexo, religión o por ningún otro motivo.

Debemos recordar que , actualmente, hay muchos países que están en guerra y parece que , a veces, esto se nos olvida al igual que se nos olvida que hay muchos niños que la sufren, que no pueden ir a la escuela, que no pueden jugar con los amigos, que puede que no sepan leer pero sí saben de armas y de muerte.

 Por eso el IES Francisco de Orellana dice un NO, grande, grande, a la guerra.

Pero no tenemos que pensar que la paz es algo que nosotros no podemos alcanzar, que es cosa de gobernantes o de militares. Nosotros también hemos de contribuir a la PAZ en nuestra vida diaria. Sabemos que a veces tenemos problemas en nuestra familia o en nuestro centro. Debemos aprender a resolverlos dialogando, sin enfrentarnos los unos con los otros, sin insultarnos. Cuando reñimos en casa o con nuestros amigos, cuando no hacemos caso de lo que, deseando nuestro bien, se nos dice estamos actuando en contra de las ideas que hoy nos han reunido aquí.

Tenemos que aprender a convivir con los demás, a hacer amigos,

a no crearnos enemigos. Queremos ayudar a que en nuestro centro, en nuestra clase, todos nos sintamos a gusto y no haya problemas entre nosotros.

Cuando terminemos todos de hablar se soltarán palomas blancas al cielo porque ya sabemos todos que la paloma representa la paz. Para terminar, queremos recitar una poesía que nos habla de paz y de palomas blancas.

Su autor es el poeta uruguayo Mario Benedetti.

Soltar una paloma

no siempre es algo fácil                                      

de imaginar

la paloma es la clave

de tantos sueños

artesanales
si uno dice paloma
piensa espíritu santo

piensa paz

por eso
soltar una paloma
es siempre algo difícil
de imaginar
quizá exista una sola
manera de lograrlo
soltar realmente
una paloma

Poetas en paz

que a todas las balas se les haga de noche

 Para trabajar el Día Escolar de la No-Violencia y la Paz (30 de enero)

 POETAS EN PAZ: Estos materiales nacen con la vocación de educar

 para una cultura de la paz a través de la música, la poesía y los valores.

 Educar para la paz significa educar para la crítica y la responsabilidad,

  para la comprensión y el manejo positivo de los conflictos, así como  

 para potenciar los valores del diálogo y el intercambio de ideas.           

entrar 

Torneo de ajedrez

 ESTE  JUEGO  ES  LA  PIEDRA  DE  TOQUE  DEL  CEREBRO

  " EL  PROGRESO  EN  AJEDREZ  SE  RESUME  EN  DOS  PALABRAS  :

 DARSE  CUENTA  " 

 OSCAR  PARRINO.  AJEDRECISTA ARGENTINO

 EL  AJEDREZ  ES  UN  LAGO  EN  EL  QUE  UN  MOSQUITO  PUEDE  BAÑARSE 

 Y  UN  ELEFANTE  PUEDE  AHOGARSE

 " EL  AJEDREZ  CONSTITUYE  UN  MEDIO  EFICAZ  PARA  LA  EDUCACIÓN
 Y  FORMACIÓN  DEL  INTELECTO  DEL  HOMBRE "
 ERNESTO  CHE  GUEVARA

Platero y yo.

" Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.

Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...

Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...

Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña...; pero fuerte y seco por dentro, como de piedra... Cuando paseo sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:

- Tien’ asero...

Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo. "

Juan Ramón Jiménez

Marcapáginas de 3º ESO-A

Como en cursos anteriores también este año nuestro alumnado decora las páginas del blog ORELLANALEE  con estos preciosos marcapáginas que invitan a la lectura y que en este caso han sido elaborados por el grupo de 3º- A, bajo la supervisión de Matilde Granado, su profesora de Educación Plástica y Visual.

 Permanecieron expuestas en la Biblioteca del Francisco de Orellana y ahora se asoman a la ventana de nuestro blog CUÉNTAME UN CUENTO para disfrute de toda la comunidad educativa y sus seguidores, que son muchos.

Con ellas señalarán las páginas donde aparcan por un instante su placer  por la lectura.

GRACIAS por vuestra colaboración.

 



Maus

Maus, relato de un superviviente

Autor: Art Spiegelman

El reconocido dibujante de cómics Art Spiegelman narra en esta obra la historia real de su padre Vladek Spiegelmann, judío polaco superviviente del Holocausto y la compleja relación personal existente entre ambos. El viejo le cuenta al hijo, con un marcado acento del Este europeo, su testimonio vital y las secuelas físicas y psíquicas que lo que vivió le han dejado. Art traza un minucioso perfil psicológico del padre, a la vez que siempre se hallan presentes los recuerdos de su madre y su hermano mayor muerto en el conflicto.

En Maus las caras de los personajes son representadas como ratones (judíos), gatos (alemanes), cerdos (polacos), animales antropomórficos cargados de simbolismo (quizá nos recuerde a Rebelión en la Granja de G. Orwell) y que ayudan a la narración, como lo hace también el trazo expresionista en blanco y negro del autor.

“ Muchos aseguran que las representaciones indirectas han sido la única manera de mostrar el holocausto: Noche y niebla de Resnais (1955), Shoah de Lanzmann (1985), La lista de Schindler de Spielberg (1993) […] Spiegelmann podría haber optado por contar su historia con personas, pero desde el principio comprendió que ése habría sido el camino equivocado” (Santiago García).

El cómic se convirtió en todo un fenómeno mediático y se hizo merecedor del prestigioso premio Pulitzer en 1992, siendo incluso objeto de una exposición en el MOMA de Nueva York. Su autor trabaja actualmente como editor adjunto en la reconocida New Yorker.

"La verdad es que Maus es un libro que uno no puede dejar, ni siquiera para dormir. Cuando dos de los ratones hablan de amor, te conmueven; cuando sufren, lloras. Poco a poco, a través de este relato compuesto de sufrimiento, humor y los desafíos cotidianos de la vida, uno queda atrapado por el lenguaje de una antigua familia del este de Europa, y es arrastrado por su ritmo suave e hipnotizador. Y cuando uno acaba Maus, se siente triste. “  Umberto Eco

Estos son algunos fragmentos de las valoraciones que alumnos de 1º de Bachillerato han realizado sobre el comic Maus .

Yo, sinceramente soy otro distinto después de haber leído este libro. Yo era muy consciente de bastantes detalles del holocausto pero solamente sabía de ellos por fotos o vídeos. Meterse en la piel de este hombre, Vladek, y ver desde dentro las verdaderas salvajadas que se cometían dentro de esos infiernos llamados campos de concentración me ha hecho reflexionar profundamente.

Cuando me lo acabé de leer y vi en la contraportada el dibujo de los ratones judíos puestos en filas, todos mirándome con ojos vacíos y casi sin vida, fue cuando me di cuenta de lo que acababa de leer y cuando me llegó al corazón de verdad.

Cada capítulo del libro plantea el mismo tipo de esquema, comienza hablando el autor con su padre y este le relata sus vivencias, que luego el autor plasma en el libro; los capítulos acaban volviendo a la primera situación de diálogo entre ellos.

En un principio no me atraía la idea de leer un cómic, pero en el fondo sentía curiosidad. Quizás era por la idea que tenía de los cómics típicos de superhéroes de Marvel, pero el tema que trataba y lo que me habían hablado de él hacía que sintiera intriga por ver qué había en su interior. (…) Tras haberlo leído puedo decir que ha sido uno de los libros que más me ha enganchado. (…) No entendía cómo había podido ganar un premio Pulitzer hasta que empecé a leerlo, ahora sé que hay más cómics a parte de los de superhéroes o manga.



Regalo de Navidad

La biblioteca del IES Francisco de Orellana quiere homenajear a toda su comunidad educativa y agradecer su colaboración e implicación en esta tarea nuestra de fomentar la lectura y escritura.

No sabéis hasta qué punto vuestra generosidad se verá recompensada.

       Ya que Papá Noel tiene este año 2012 problemas de sobrecarga en su trineo y que Los Reyes Magos, que ya no son de Oriente, deben desplazarse más de la cuenta- en 2013 se dirigen al portal saliendo desde Tartessos- vamos a pedir  un poquito menos estas Navidades : que se os cumpla al menos un deseo de los muchos que tenéis.

                                                                FELIZ NAVIDAD 

¡Ah, no se os olvide regalar un libro! 

  orellanaleeorellanaleeorellanalee orellanaleeorellanalee orellanalee

Nos ha gustado tanto este microrrelato que hemos querido compartirlo con vosotros. Por cierto, ya podéis ir convocando a las Musas para nuestro próximo concurso de microrrelatos. Considerad este humilde homenaje como nuestro regalito de Navidad.

Se titula....

DESINTOXICACIÓN
El médico me prohibió leer. Cogió un bolígrafo y anotó algo sobre el cuaderno. Le hubiese quitado el boli allí mismo. Apreté los puños por debajo de la mesa y mentí: quiero dejarlo. De momento, no iban a internarme, pero debía olvidarme de los libros. Si no lograba vencer la enfermedad tendrían que meterme en esa clínica tan prestigiosa para escritores. Me hicieron pasar a una sala mientras el médico hablaba con mis padres. Al llegar a casa, tiraron los libros que tenía escondidos debajo de la cama y dieron mi nombre en las pocas librerías y bibliotecas que quedaban abiertas para que me prohibiesen la entrada. Nunca me dejaban solo. Les engañaba. Me encerraba en el baño y leía la composición de los champús o les acompañaba al supermercado y me paraba en la sección de congelados a repasar los ingredientes. Pero me sabía a poco.

Empecé a robar. En el metro miraba de reojo al viajero de al lado y me hacía con nombres y adjetivos del periódico que estaba leyendo. Pillé un verbo transitivo de una carta del banco que sustraje del buzón del vecino. Conseguí dos preposiciones en un carné de identidad y algunos adverbios, aunque terminados en mente, en un folleto que me dieron en la calle. Cuando asalté una biblioteca, me internaron. El día que entré en la clínica, vi salir a Juan Manuel de Prada. Había adelgazado y no llevaba esas gafas de pasta que le caracterizan. Tenía mejor aspecto. En mi grupo de terapia, reconocí a Lorenzo Silva, aunque la mayoría éramos gente anónima. Pronto descubrí el mercado negro. Al apagar las luces de las habitaciones, nos reuníamos en los baños y traficábamos con palabras. Cambiábamos adverbios por preposiciones y dábamos nuestra alma por encontrar a quien tuviese el adjetivo perfecto. Por la noche componíamos historias, las memorizábamos y al día siguiente, a la hora del paseo, lejos de los ojos de los enfermeros que se distraían con la televisión, nos las contábamos. Cuando salí de la clínica todos pensaban que me había curado.

Ernesto Ortega

la cita del mes

 



Premio Cervantes 2012

JOSÉ MANUEL CABALLERO BONALD

Breve guía del escritor total.

Poeta, novelista, memorialista, ensayista e historiador (del flamenco), José Manuel Caballero Bonald es uno de esos escasísimos autores con asiento propio (y de primera fila) en varios géneros de la historia de la literatura española. En un país como España, que rara vez da para dos ideas distintas sobre la misma persona, la obra del recentísimo Cervantes ha sido reconocida con el premio de la Crítica en tres ocasiones y en dos disciplinas distintas: la poesía —Las horas muertas (1959); Descrédito del héroe (1977)— y la novela —Ágata ojo de gato (1974)—. Lo que sigue es una breve guía de lectura para acercarse a un escritor total, que, además, en enero próximo publicará Oficio de lector (Seix Barral), una recopilación de ensayos, reseñas, prólogos y conferencias inéditas sobre autores como Góngora, Mallarmé, Juan Ramón Jiménez, Juan Carlos Onetti o José Ángel Valente. Y, por supuesto, Cervantes.

La poesía

Las adivinaciones (1952). Ganador de un accésit del mítico Premio Adonais (agente consagrador de la generación del 50), fue el libro con el que se estrenó alguien que ha sido narrador de forma intermitente pero poeta toda su vida. Aparentemente realista, la de sus versos es una realidad inventada y transfigurada por un lenguaje preciosista. Además, contiene el poema con el que todavía hoy su autor abre muchas de sus lecturas públicas, “Versículos del Génesis”, un arrebatado canto a la nocturnidad. La noche es, junto al mar, uno los grandes temas de su obra poética.

Descrédito del héroe (1977). El gran libro de madurez. Después de pagar peaje al compromiso social antifranquista con Pliegos de cordel (1963), cuajó una voz que el propio poeta ha definido como hecha de “predilectas dicciones latinas” y “atemperadas resonancias barrocas”. Su escritura coincidió con la de la novela Ágata ojo de gata y Caballero Bonald siempre ha subrayado el parentesco entre ambas en una búsqueda de “zonas prohibidas de la experiencia”. Entre la ensoñación, la realidad y el mito.

Entreguerras (2012). Se publicó en enero de este mismo año. Un solo poema de casi 3.000 versos que mezcla irracionalismo y autobiografía para, en una ebriedad desatada, crear un particular reflexión sobre la naturaleza de las cosas. No en vano, el De Rerum Natura de Lucrecio es el demonio tutelar de un libro torrencial que siguió al indignado Manual de infractores y al elegíaco La noche no tiene paredes y que el propio Caballero Bonald anunció como su último libro de poemas. Nunca se sabe.

Las novelas

Dos días de septiembre (1962). Caballero Bonald debutó como novelista ganando el Premio Biblioteca Breve con una historia que transcurre durante la vendimia de 1960. Una ácida critica a una sociedad latifundista, anquilosada y atravesada por las diferencias entre ricos y pobres. No tardó en verse como un trasunto del Jerez natal del escritor.

Ágata ojo de gato (1974). La cumbre narrativa del escritor andaluz fue una refundación mítica del Coto de Doñana, Argónida en su léxico particular. Novela que responde a una formulación poética sin caer en ese engendro de la prosa poética, el libro repasa la vida de varias generaciones de un mismo linaje. Con todo, su personaje principal es el paisaje. Y el lenguaje.

Las memorias

La novela de la memoria (2010). Un año después de publicar su poesía completa bajo el título de Somos el tiempo que nos queda, el nuevo premio Cervantes reunió en un volumen de casi 1.000 páginas los dos tomos de sus memorias: Tiempo de guerras perdidas (1995) y La costumbre de vivir (2001). De la infancia andaluza a la formación literaria en Madrid pasando por sus años como profesor en Colombia o como secretario de Papeles de Son Armadans –la revista fundada por Camilo José Cela-, estas memorias son un retrato sin concesiones de la España de la segunda mitad del siglo XX y una radiografía sin maquillar de su mundillo literario. Los recuerdos se detienen en la Transición. Caballero Bonald no ha querido seguir haciendo memoria. Ni sangre.
http://cultura.elpais.com/cultura/2012/11/29/

Día de las librerías.

El día 30 de noviembre es nuestro día, el día de las librerías.

Llévame a la librería

para ver el mundo.

También es el día de todos los lectores, de los que nos visitan asiduamente y de aquellos que lo hacen de forma esporádica. Ese día las puertas de las librerías españolas estarán más abiertas que nunca para todos, no cerraremos hasta las diez de la noche. Las librerías trabajamos para difundir el libro y fomentar la lectura y para conseguirlo ofrecemos un marco ideal, el marco cultural que necesita el libro.

 

¿Quieres ver las librerías más bonitas del mundo? 

www.penc  il

-ilustradores.com/