Aprendiendo de la música.
Nuestros alumnos de 1ºESO participaron la semana pasada en estas veladas tan enriquecedoras: con clase magistral y recital.
8 abr 2019
Festival Grecolatino
Nulla dies sine linea
El pasado 3 de abril los alumnos asistieron a una magnífica actividad del Festival Grecolatino, que será siempre universal.
4 abr 2019
Día del centro
Diversión al aire libre
Hoy hemos celebrado el Día del Centro, en Plasenzuela. Hicimos una ruta y disfrutamos de los juegos organizados por las profesoras y alumnos de los ciclos: jota, juego de los sentidos, carrera de sacos, tres en raya, saltar a la comba, pasar de aros a ciegas...
Ha sido un día estupendo.
VII Feria De Tecnología
Avanzando cada día
Nuestros compañeros Rosario y Raúl estuvieron el pasado 29 de marzo en la VII Feria Tecnológica que tuvo lugar en la sede de la Escuela Politécnica de Cáceres, con el tema eje "La Tecnología en la Educación Secundaria" y, cuyos objetivos, fueron los siguientes:
- Promover el intercambio de ideas y fomentar el debate entre el profesorado de Tecnología y la Escuela Politécnica de Cáceres; con el fin de analizar la situación actual de las tecnologías en la educación y promover el interés por las mismas, a nuestros estudiantes.
- Reflexionar y promover estrategias para un mayor interés y acercamiento de las alumnas a la enseñanza de las tecnologías.
- Mostrar avances en I+D+I (por cierto, algunos muy complejos e importantes por su aplicación tanto individual como social) de los distintos grupos de investigación de la Escuela Politécnica.
Solo un último párrafo de reflexión: "No olvidemos que la tecnología es lo que, en todos los ámbitos de la vida, mueve y va a mover un cambio hacia una sociedad más desarrollada; con un impacto muy profundo en la misma, con increíbles avances que en décadas anteriores, sólo caían en la ciencia ficción. Pensemos, por ejemplo, en las tabletas que aparecen en la película 2001 A Space Odyssey (2001 Odisea en el Espacio) de Stanley Kubrick (1968) como una profecía; hoy, forman parte de nuestra vida ¿Será la tecnología la culpable de que, en el futuro, convierta en una especie evolucionada, la nuestra (Biotecnología)?"
3 abr 2019
Construyendo ventanas
Ventanas abiertas a la emoción
Los alumnos de 1 y 3ºESO han elaborado unas ventanas de gomaeva y cartulina con micropoemas a imitación de los haikus, como un nuevo homenaje a la X Edición de nuestro concurso de microrrelatos.
1ºESO
3ºESO
Nosotros también hemos querido aportar nuestra ventana poética:
Una vez más os remitimos las bases de nuestro concurso de microrrelatos. ¡Animaos a participar!
2 abr 2019
Damos fin a nuestro curso de escape room
¿Crees que lograrás escapar?
Hoy concluyó el curso de escape room que hemos realizado en el centro y que ha durado tres sesiones. Ha sido divertido y muy útil.
¡Feliz Día del Autismo!
El respeto empieza con la comprensión
Hoy es el Día Mundial del Autismo y desde aquí queremos hacer nuestro humilde homenaje.
El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición neurológica y de desarrollo que empieza durante la niñez y dura toda la vida. Las manifestaciones clínicas de los TEA pueden variar enormemente entre las personas que los presentan, así como sus habilidades intelectuales. De hecho, los síntomas pueden manifestarse en un rango que va de leves a muy severos.
El autismo puede dañar la capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros y afectar a su aprendizaje. También está asociado con rutinas y comportamientos repetitivos, tales como arreglar objetos obsesivamente o seguir rutinas muy específicas. Este trastorno incluye lo que se conocía como síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
No se sabe con exactitud el número de casos de autismo que existen en España, dado que no hay estudios poblacionales ni censos oficiales. No obstante, sí se ha constatado un aumento considerable de los casos detectados y diagnosticados en los últimos años.
Los estudios realizados en Europa apuntan a un caso de TEA por cada cien nacimientos y, en EEUU, la cifra es de 1 por cada 88. Aparecen con más frecuencia en los hombres que en las mujeres (en una proporción de 4:1) y no existen diferencias en cuanto a su aparición en las distintas culturas o clases sociales.
¿Quieres saber más?
1 abr 2019
Festi-fle. Entrevista a Eva María Oliva Barquilla
Festi-FLE, pour tous!
Hemos tenido la gran oportunidad de entrevistar para Extrerradies a Eva María Oliva Barquilla sobre el Festi-FLE, el festival del Francés como lengua extranjera, toda una fiesta de la lengua y la cultura francesas; en el que algunos de nuestros alumnos van a participar, junto a casi setecientos alumnos de toda la región.
Podéis escuchar los podcasts, en francés y español, en la publicación de la página de RadioEdu:
¡Muchísimas gracias, Eva!
Tercera fase del concurso de relatos encadenados de RadioEdu
¿Te animas a escribir para la radio escolar?
Ya se puede participar en la tercera fase del concurso de Relatos Encadenados de RadioEdu. Los relatos deben comenzar con el texto “Lo que me impide seguir adelante…” y el plazo para presentar los microrrelatos es hasta el 10 de mayo.
31 mar 2019
Cuerdas
Para que seamos sus cuerdas...
Queremos compartir con vosotros este vídeo tan emotivo que reflexiona sobre el valor real de las personas y cómo podemos superar nuestros propios prejuicios.
Se busca capital del Turismo Rural
Trujillo, de interés turístico y cultural
Trujillo participa en el concurso de Capital del Turismo Rural. Puedes votar en el enlace:
30 mar 2019
Jornadas de innovación y tecnología
Tecnología, innovación y arte de la mano.
Los pasados 15 y 16 de marzo fueron las jornadas de innovación y tecnología en Badajoz. En ellas hubo todo un despliegue tecnológico y artístico: participaron periodistas, actores, el conservatorio de danza de Cáceres y, por supuesto, los protagonistas fueron los magníficos proyectos educativos que se expusieron.
A continuación, haremos un pequeño recorrido por algunas de las charlas o ponencias en las que estuvimos presentes.
Paula Tyrväinen dio la primera ponencia sobre el cambio educativo llevado a cabo en Finlandia, en la que contó cómo el profesor se convierte en un guía de la verdadera experimentación en el aula, en la que los alumnos se convierten en co-creadores.
IES María Josefa Baraínca. Valdelacalzada.
Durante seis meses se ha desarrollado un aprendizaje basado en retos grupales coordinado entre diferentes materias, de manera que el hilo conductor ha sido siempre el avance en las etapas históricas de occidente. El estudiante ha evolucionado desde la Prehistoria, siendo miembros de una tribu, hasta Roma, llegando a convertirse en una gran civitas.
"Un paseo por Plasencia". Programación de aplicaciones para terminales móviles Android: TERCER PREMIO JOAQUÍN SAMA. MODALIDAD C. IES Sierra de Santa Bárbara. Plasencia.
Los alumnos aprendieron a programar apps para Android con la herramienta AppInventor. En un principio las aplicaciones estaban orientadas a aprender los conceptos básicos de programación relacionandolos con aspectos educativos. Finalmente concluyeron el proyecto elaborando una app real, disponible en Play Store. La decisión de diseño es 100% de los alumnos después de analizar su entorno cercano. El resultado fue una aplicación turística de la ciudad de Plasencia, que incluye las ubicaciones más interesantes de la ciudad aportando informacion, fotos, audioguías (inglés/español), info, etc.
"Inmersión lógica en el aula". Desfile de modelos didácticos: 2º PREMIO JOAQUÍN SAMA. MODALIDAD C. IES Pérez Comendador. Plasencia.
Su trabajo trata de enfocar las Ciencias Sociales en relación con otras disciplinas (transdisciplinariedad). Para ello pretenden aplicar la lógica matemática a la Historia, a la Geografía, Economía... (lógica “borrosa”) con objeto de que los alumnos/as aprendan de manera razonada, sin memorizar en exceso.
"Espacio abierto": PREMIO TOMÁS GARCÍA VERDEJO. MODALIDAD B. IES San José. Badajoz.
Como extensión a las aulas tradicionales se definieron trece espacios en los que desarrollar diferentes actividades en las que desarrollar contenidos curriculares y extracurriculares a lo largo del curso para ofrecer al alumnado
oportunidades de aprendizaje y de adopción voluntaria de responsabilidades, en nuevos entornos creados al efecto, incluso en su tiempo de ocio. Estas actividades han contribuido al fomento de la lectura, de la capacidad de expresión, de la contribución al arte y de la curiosidad científica, entre otros aspectos.
https://sites.google.com/sanjosebadajoz.com/espacioabierto
Entrega de premios.
Línea RadioEdu:
Beatriz Lucas Carbonero y Paz López Vázquez escenificaron un programa de radio en el que explicaban su desarrollo de la radio escolar con sus programas Alumnos RadioActivos y Tercera Generación RadioActiva.
Hubo también un maratón de radio, que emitió durante todas las jornadas en el vestíbulo,en el que también había otros espacios educativos: QuExt y realidad aumentada.
Línea Librarium:
Teresa Corchete dio una ponencia titulada "Lectura digital en los centros educativos", en la que dio unas herramientas muy formativas y llamativas para fomentar la lectura entre los más jóvenes, de forma que el profesor pueda convertirse en mediador de la lectura y pueda integrar las nuevas tecnologías.
Concha Villa Carrasco, del IES Zurbarán de Badajoz compartió con nosotros la creación de los clubes de lectura y lectura digital, además de la creación de booktraillers y videocríticas.
http://labibliotecadelzurbaran.blogspot.com/
http://labibliotecadelzurbaran.blogspot.com/
María del Puerto Tovar Camacho nos habló de sus experiencias en la creación de booktrailers, el uso del móvil como herramienta educativa y las metodologías de ABP (aprendizaje basado en proyectos).
Nosotros también participamos en las jornadas comentando nuestro proyecto de Orellana lee... on-line, recogido en nuestra web:
Ponencias finales:
Fernando Velasco Fernández habló de las Fake News y de cómo potenciar el espíritu crítico.
Pablo Luengo hizo estupendos trucos de magia, mientras explicaba la gran capacidad de todos nosotros de sacar lo mejor de nosotros mismos y de ser creativos e innovadores.
Las jornadas tuvieron un contenido realmente amplio y con experiencias muy interesantes; pero, como había itinerarios, no pudimos asistir a todas. Ponemos a vuestra disposición el programa por si queréis más información:
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