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30 may. 2011

Nuestras ratitas de biblioteca.

Durante el curso escolar 2010/11  se ha leído mucho y bien en nuestro centro.
      A la espera de cerrar el informe de lectura y conocer los datos correspondientes a los diferentes cursos, niveles y ciclos podemos adelantar una serie de nombres de alumnos y alumnas que alcanzan la nada efímera gloria de convertirse en nuestras ratitas de biblioteca.
      Esta entrada en el blog pretende ser un homenaje a todos vosotros por haber entendido la importancia que los hábitos de lectura pueden llegar a tener en vuestras vidas  y un agradecimiento por haber hecho de nuestra biblioteca un lugar cálido, ameno y útil compartiendo con nosotros tantos recreos y tiempos de disfrute personal que no os importó transformar en estudio o lectura.
      Gracias por haber descubierto este espacio llamado biblioteca - primera puerta a la derecha nada más acceder al Instituto por su entrada principal- que, al igual que vuestras aulas por supuesto, también  os ofrece unas posiblidades de aprendizaje y desarrollo cultural un poco más libre en el sentido de que sois vosotros los que elegís vuestras lecturas, vuestros compañeros de viaje.


      Queremos empezar este sencillo recordatorio con las ratitas de 2º de Bachillerato que ya nos  dejan tras pasar unos cuantos años con nosotros y emprenden el vuelo definitivo cargaditas de imaginación creadora, de inteligencia, tolerancia y sensibilidad que es lo que la afición lectora les ha podido aportar a todas ellas.
Aquí cincelamos sus nombres como sabemos hacerlo, con palabras.
Gracias
Carmen Martín Peña
Raquel Cortijo Delgado
Beatriz Delgado Nieto
Virginia Sánchez Delgado

Y ahora es el turno de nuestros campeonísimos. Aquí los teneis:
María del Mar Martín Peña
Jairo Melo Sánchez

Ellos han recibido el diploma al mejor lector del curso 2010-2011.
Por explorar y divertirse con los libros.
Mª del Mar Martín Peña, alumna de 1º de la ESO C, ha contabilizado 18 libros leídos durante este curso.
Jairo Melo Sánchez, alumno de 1º ESO A, ha leído 14 libros. ¡¡Han dejado el nivel muy alto!!
Pero no han sido los únicos. Un lugar destacado ocupan otras alumnas de diferentes cursos que aparecen en la foto junto a la bibliotecaria  Mº José en los jardines del IES Fco. de Orellana de Trujillo.
Ellas son de izquierda a derecha:
-Elena Arjona Mateos (de pie) con 9 libros leídos.
-Ana Isabel Delgado Suero (de pie) con 8 libros leídos.
- Mª Coral Paniagua Fuentes con 8 libros leídos.
-Neryza Conceiçao Gomes con 8 libros leídos.
-Alba Mª Paniagua Fuentes con 6 libros leídos .
-Byanca Jennyfer Da Conciençao con 9 libros leídos.

12 may. 2011

Ernesto Sabato

Emotivo homenaje al último clásico de las letras argentinas.

 «La vida es tan corta
y el oficio de vivir tan difícil,
que cuando uno empieza a aprenderlo,
ya hay que morirse».



Bruno:
—Sí, Alejandra es un ser complicado. Y tan distinta a la madre. En realidad es una tontería esperar que los hijos se parezcan a sus padres. Y acaso tengan razón los budistas, y entonces ¿cómo saber quién va a encarnarse en el cuerpo de nuestros hijos?
Como si recitara una broma, dijo:

Tal vez a nuestra muerte el alma emigra:
a una hormiga,
a un árbol,
a un tigre de Bengala;
mientras nuestro cuerpo se disgrega
entre gusanos
y se filtra en la tierra sin memoria,
para ascender luego por los tallos y las hojas,
y convertirse en heliotropo o yuyo,
y después en alimento del ganado,
y así en sangre anónima y zoológica,
en esqueleto,
en excremento.
Tal vez le toque un destino más horrendo
en el cuerpo de un niño
que un día hará poemas o novelas,
y que en sus oscuras angustias
(sin saberlo)
purgará sus antiguos pecados
de guerrero o criminal,
o revivirá pavores,
el temor de una gacela,
la asquerosa fealdad de comadreja,
su turbia condición de feto, cíclope o lagarto,
su fama de prostituta o pitonisa,
sus remotas soledades,
sus olvidadas cobardías y traiciones.

Martín lo oyó perplejo: por una parte parecía que Bruno recitaba en broma, por otra sentía que de algún modo aquel poema expresaba seriamente lo que pensaba de la existencia: sus vacilaciones, sus dudas.

Sobre héroes y tumbas.
Ernesto Sabato (24/6/1911 - 30/4/2011)


mayo


LA   CITA   DEL   MES


La Literatura no nació el día en que
un chico llegó corriendo del valle neandertal
 gritando “ el lobo, el lobo”,
con un enorme lobo gris pisándole los talones;
Nació el día en que
el chico llegó gritando “el lobo, el lobo”,
sin que le persiguiera ningún lobo.

Vladímir Nabókov



Pedro y el lobo
cuento popular

abril

La cita del mes




Allí donde queman libros

acaban quemando hombres.


Heinrich Heine (1797-1856)





gran concurso de microrrelatos




BASES DEL CONCURSO

1ª. La segunda edición del concurso de microrrelatos pretende estimular la creación literaria  entre los alumnos.
Podrán participar todos aquellos que deseen poner a prueba su  imaginación, pudiendo entregar hasta un máximo de dos microrrelatos escritos en español.

. En esta edición el tema elegido ha sido: la hoja

. Los microrelatos deberán ser originales e inéditos y no excederán de 300 palabras y se presentarán solo en formato papel y con letra de imprenta.

. Los textos se entregarán en la conserjería del Centro en sobre cerrado e irán firmados con un  pseudónimo. En el momento de la entrega se tendrá que rellenar un formulario con los datos identificativos que se facilitará en el mismo lugar.

. La fecha límite para entregar los trabajos es el viernes 13 de mayo y la publicación de los relatos ganadores y entrega de premios se hará la última semana de mayo.

. El jurado encargado de elegir los mejores textos premiará la expresividad, la creatividad, la originalidad y la adecuación al género. Dicho jurado estará compuesto por escritores y profesores.

. MODALIDADES:
          A: para alumnos de la ESO y PCPI.
          B: para alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos.

. PREMIOS: dos premios por modalidad.
          1º: un bolígrafo digital.
          2º: un lote de libros.

. El jurado podrá determinar si algún premio queda desierto.

10ª. Como novedad este año, todos los microrrelatos  deberán ir avalados por un profesor. Para ello, los alumnos deberán solicitar al profesor que deseen la supervisión de sus trabajos. Ningún microrrelato se puede presentar sin aval y un mismo profesor no puede avalar más de diez trabajos en cada una de las modalidades.